“三孩”政策下如何應對學前教育資源配置挑戰?教育部回應

2022-04-26 14:06:36 來源: 澎湃新聞 作者: 程婷

澎湃新聞記者 程婷

4月26日,教育部啟動“教育這十年”“1+1”系列發布采訪活動,在關于學前教育改革發展成效主題的首場發布會上,教育部基礎教育司司長呂玉剛對實施“三孩”生育政策下,未來學前教育資源配置面臨的挑戰等相關問題進行了回應。

呂玉剛表示,實施國家人口發展戰略,落實“三孩”生育政策是黨中央、國務院做出的重大戰略性決策。辦好學前教育、實現幼有所育,對落實人口戰略和生育政策具有重要意義。經過十年的快速發展,我國學前教育的普及水平得到了大幅提升,到去年,學前三年毛入學率已經達到88.1%。從這個指標可以分析,我國的學前教育還沒有實現全面普及,一些地方還存在著大班額的問題。學前教育資源總量,特別是普惠性資源還存在不足。隨著“三孩”政策的落地實施,區域性、結構性資源矛盾問題會進一步凸顯,這就是我們的重要挑戰。

面對這些挑戰怎么辦?呂玉剛表示,教育部將按照黨中央、國務院的決策部署,以實施好“十四五”學前教育發展提升計劃為重要抓手,持續擴大普惠性學前教育資源,切實滿足適齡幼兒的入園需求,更好地服務國家人口發展戰略,促進三孩政策落地實施。

一是要認真做好入園需求的預測。隨著生育政策的調整,必然對人口的出生變化帶來影響。“我們推動各地根據出生人口的變化,鄉村振興和城鎮化的發展進程,逐年做好入園需求的預測,這對資源的配置至關重要。同時要及時修訂完善居住區人口配套的學位標準。”呂玉剛說。

二是要多渠道擴大普惠性資源。教育部將進一步鞏固破解“入園難”“入園貴”已經取得的成果,在進一步提高普惠水平上下更大氣力和功夫。推動各地根據需求的預測,完善普惠性學前教育的保障機制,重點在農村地區、城鎮新增人口地區加強幼兒園的建設,新建、改擴建一批公辦幼兒園,鼓勵支持國有的企事業單位,包括軍隊、高校、街道、農村集體舉辦各種類型的公辦幼兒園,積極扶持民辦園提供普惠性的學前教育服務。

三是要逐步化解和消除“大班額”,滿足人民群眾“上好園”的愿望,實現“幼有善育”的目標要求。“我們積極推動化解大班額,把這個作為推進縣域普及普惠督導評估的重要指標,推動各地逐步通過擴資源、調結構,將大班額降下來,改善辦園條件,提高辦園水平和保教能力,逐步實現幼兒園班額的標準化,為更好的提高科學保教水平創造條件。”呂玉剛表示。

責任編輯: 陳可軒
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